بناء على سؤال البحث الرئيسي المذكور، يمكن توجيه بعض التساؤلات الفرعية التي قد تساهم في تحقيق أهداف البحث، مثل:
ما هي أهم الاستراتيجيات التعليمية التي يمكن استخدامها لتعزيز الرقابة الذاتية لدى الطلاب في البيئة التعليمية؟
ما هي تأثيرات تطوير مهارات الرقابة الذاتية على أداء الطلاب وتفاعلهم مع العملية التعليمية؟
كيف يؤثر دعم المعلمين والأسرة والزملاء على تنمية الرقابة الذاتية لدى الطلاب؟
كيف يمكن قياس مستوى الرقابة الذاتية لدى الطلاب؟
ما هي أفضل الاستراتيجيات لتحفيز الطلاب لتطبيق مهارات الرقابة الذاتية في حياتهم اليومية؟
ما هي علاقة بين مهارات الرقابة الذاتية والنجاح الأكاديمي للطلاب؟
كيف يمكن تطبيق النتائج والتوصيات الخاصة بتعزيز الرقابة الذاتية لدى الطلاب في سياقات التعليم الحقيقية؟
هذه التساؤلات يمكن أن تعمق البحث وتساهم في فهم أفضل لموضوع تعزيز الرقابة الذاتية لدى الطلاب وتوجيه الجهود نحو تطوير البرامج والاستراتيجيات الفعالة.